小学发生了什么布罗德黑文？
1977年2月的一个雨天星期五，布罗德黑文县小学的孩子们开始报告学校外的田野里出现一个物体。英国UFO研究协会发布的回顾报告称，在下午1点到3点45分之间，多达14名学生看到地面上或附近出现银色金属物体。
该物体部分被灌木遮挡。目击者描述包括一个雪茄状的身体、一个扁平的圆盘或底座、一个圆顶，以及一盏在黄色、橙色和红色中变换的光线。几个学生说附近站着一个银色或银绿色的身影。九岁的杰里米·帕斯莫尔估计那个身影大约在350码外，这限制了任何观察者能够可靠辨认的细节。
边界塑造了这次遭遇。围栏和溪流将操场与操场分隔开，孩子们不能随意走到那个物体旁。有些人则在校园观看。后来还有其他人返回该地区。没有拍摄照片，没有回收任何物品，也没有任何足够清晰的物理痕迹来确定他们所见。
那个走出去反驳它的怀疑论者
大卫·戴维斯当时10岁，起初以为同学们在胡说八道。在他后来接受BBC威尔士采访时，他说飞碟属于糟糕的科幻和小报。他前往据报的制高点，期待能找到一个普通的解释。
戴维斯说，一个银色雪茄形状的物体短暂地从树后升起。他记得中部三分之一被一个圆顶覆盖，然后看着它几秒后消失在视线中。他的反应是“敬畏与惊奇”，同时又想逃跑。
先前的怀疑使戴维斯成为引人入胜的证人，而非独立的工具。等他看过去时，其他学生已经描述了一个奇怪的物体。这让他有了期待。他的叙述仍为案件增添了明显的顺序：难以置信、故意的检查、短暂的目击，以及他成年后继续为这个故事辩护。
孩子们实际画的是什么
校长拉尔夫·卢埃林让学生们在没有商量的情况下自行绘制该物品。现存的图像采用可识别的结构，通常是扁平或雪茄形的身体，中央有一个圆顶。有些会添加灯光、窗户、腿部、梯子或附近的人物。它们相似，但并非完全相同的复制品。
这种区分很重要。这些图画在保持对宽阔轮廓的共识，同时暴露了对细节的分歧。它们不提供测量尺寸、已验证距离或常见观视时长。孩子们在第一份报告中也没有被隔离。他们已经在同一所学校，并在受控绘画练习前讨论过该物体。
关于是14名还是15名学生，已出版的资料也存在差异。BUFORA描述了多达14名证人，而后续摘要则提到校长采访了15名儿童。数字的转移只是一个小例子，说明即使是著名案件也能获得比其来源线索更干净的标题。
1977年布罗德黑文案时间线
| 日期 | 记录描述 |
|---|---|
| 1977年2月4日 | 学生们报告说，学校边界外出现了一个银色、顶端的物体。还有人描述了身穿银色西装的人物。 |
| 学业结束后 | 校长拉尔夫·卢埃林将学生分开进行书面和绘画，创造了该案最著名的记录。 |
| 1977年2月17日 | 一名教师和学校食堂工作人员分别报告该区域有一个闪亮的椭圆形或雪茄形物体。 |
| 1977年春 | 彭布罗克郡的其他报道涉及灯光、物体和银色西装人物，也被贴上了“威尔士三角”标签。 |
| 1977年6月3日 | 一名皇家空军军官报告称，后来在当地议员尼古拉斯·爱德华兹的请求后，又发现了酒店。 |
| 2015 | 议会答复称，幸存的西威尔士UFO档案将由国家档案馆保存。 |
| 2017年至2023年 | 四十周年报道与Netflix系列 遭遇 将学生的证词带给全球观众。 |
时间线防止后续报告倒流到校园内。2月17日的成人目击可能表明异常报告在布罗德黑文时持续，但这并不能独立证实学生们在2月4日所见。
五项证据流中的案件
| 证据流 | 它所保存的内容 | 它无法确定的 |
|---|---|---|
| 学生证词 | 多名年轻目击者在同一天描述了同一区域的物体。 | 团队共享一个环境，可以相互影响。 |
| 分离绘画 | 普遍认同为平坦的主体和中央圆顶。 | 精确的比例、距离、运动或材料。 |
| 大卫·戴维斯 | 一个怀疑的学生短暂而坚定地试图核实这个说法。 | 摆脱了他早已听说过的描述。 |
| 后续地方报道 | 西威尔士更广泛的物体和类人生物故事群。 | 每份报告都有一个原因或涉及学校的物品。 |
| 官方记录 | 地方政治关注点，后来是国防部和皇家空军的通信。 | 政府确认学校有外星人登陆。 |
布罗德黑文案作为证人记录案件最为有力。作为物证证据，这个案子很薄弱。在 近距离接触分类，报道的接近度和可能的居住者使故事戏剧化，但分类并不会提升证据质量。
一所学校的目击事件如何成为威尔士三角
布罗德黑文三角，也称为迪菲德三角或威尔士三角，是彭布罗克郡1977年一系列报道的媒体标签。这个名字借用了百慕大三角的神秘品牌形象，鼓励将截然不同的事件视为同一事件的一部分。
后来的目击者描述了灯光、低矮物体和身穿银色衣服的高大无脸人物。最著名的报告来自酒店老板罗莎·格兰维尔，她称一个物体降落在她家附近，出现了两个身影。其他故事则涉及农场、道路和海岸。一旦收集到一个标签，每份报告似乎相互印证。
波不需要单一解释，因为它可能没有单一原因。飞机、当地机械、恶作剧、预期、异常观察和媒体关注都可能在同一地区产生报道。该 心理社会UFO假说 这里相关，但不要求学生必须撒谎。人们可以真诚地报道模糊的事件，而文化却改变了这些事件的描述和记忆方式。
国防部实际调查的内容
官方确实存在兴趣，但现存的线索并未显示国防部从小学回收证据布罗德黑文。国家档案馆UFO历史学家大卫·克拉克的记录解释说，格兰维尔在后来的酒店遭遇后联系了她的议员尼古拉斯·爱德华兹。爱德华兹将报告转交给国防部，国防部请求附近RAF Brawdy的一名军官前来访问。
警官未发现明显着陆的证据。皇家空军警方随后进行了一项低调调查，怀疑有人穿着消防服在策划恶作剧。那顶大面罩和浅色战衣或许能解释一些银色类人生物的报告，尽管档案评论并未声称一个恶作剧能解释学校物品或该地区的所有事件。
2015年，国防部向议会表示，任何关于1977年西威尔士目击事件的存世档案将由国家档案馆保存。戴菲德-波伊斯警察局对2022年的信息请求也做出了同样有限的答复，称其记录未追溯至1977年。这两个答案都不证实掩盖真相。它们描述了现存记录的结尾。
英国的后期 康代恩计划 将UFO报告视为更广泛的国防问题，但未能解决布罗德黑文。将每一份英国政府UFO文件与该学校案件联系起来，实际上构成了档案馆不支持的官方确定性。
最普通的解释
有人提议使用污水罐车、农机、飞机活动和本地恶作剧。学校俯瞰着湿润的农田，物体部分被植被遮蔽。在数百码距离，一个带有顶部装置的圆柱形水箱可以形成雪茄形和圆顶的轮廓。附近的皇家空军布劳迪基地和区域飞行活动也提供了一些熟悉的物体，从狭窄角度看可能显得陌生。
这些解释是有局限性的。几位学生描述的是运动，而非停放的机器。戴维斯说，该物体升起在树梢上方，然后又落回去。静态加油机不会重现该序列，除非表面运动来自变化视角、地面不平的车辆被遮挡，或记忆重建。
银色服装恶作剧理论主要属于后来的人形生物报告。它并不自动解释学生远方物体的存在。把一个平凡的提案当作万能钥匙，和把每一份报告都当作一次外星人访问，是同一个错误。
为什么布罗德黑文目击事件至今仍令人关注
学校UFO报告中带有一种异常的紧张感。孩子们可能容易受暗示且社交连接良好，但学校还提供固定地点、众多见证人、能够记录情况的成年人以及清晰的时间表。布罗德黑文可以与 韦斯托尔·UFO遭遇 但在澳大利亚，但证据形式有所不同。韦斯托尔当天有更大的见证人和成年观察者参与。布罗德黑文的标志性记录是一组学生素描。
因此，这个案件既依赖程序，也依赖于奇异性。卢埃林决定将孩子们分开，虽然没有造成实验室条件，但总比让一个精心雕琢的群体故事取代个别回忆要好。图纸之间的差异是证据的一部分，而非需要掩盖的缺陷。
未解之谜
未解决的核心很窄。几名学生表示他们在校界外看到一个银色、顶端的物体。大卫·戴维斯说他本来想揭穿这些说法，结果看到了几秒钟的东西。同一时刻的任何照片、仪器记录、经核实的痕迹或成人观察都无法弥合证词与身份认定之间的差距。
后来的威尔士三角报告扩展了历史，而非证据。布罗德黑文属于 最有文献记载的UFO案例 仅限于其证人留下的材料仍可比较。这些画作不是照片。它们是实验，控制不完美，这正是该案值得深入探讨的原因。
