Что произошло в начальной школе Брод-Хевена?

В феврале 1977 года, в пятницу, когда была дождевая погода, дети из начальной школы округа Брод-Хевен начали сообщать о том, что на поле за пределами школьного участка появился объект. В отзыве, опубликованном Британской ассоциацией исследований НЛО, говорится, что около 13 часов до 3:45 вечера 14 учеников увидели серебряный металлический предмет на земле или рядом с ней.

Объект частично был замалчиван кустами. В описаниях свидетелей входили тело, похожее на сигар, диск или плоская основа, купол и свет, перемещающийся по желтому, оранжевому и красному цветам. Несколько учеников сказали, что рядом стояла серебряная или серебряно-зелена фигура. Девятилетний Джереми Пассмор оценил, что эта цифра находится примерно в 350 метрах от него, что ограничивает то, что любой наблюдатель может надежно решить.

Граница сформировала встречу. Забор и ручей отделяли площадку от поля, поэтому дети не могли просто подойти к объекту. Некоторые смотрели с территории школы. Другие вернулись в этот район позже. Никаких фотографий не сняли, ни одного предмета не нашли, и никаких физических следов не было достаточно хорошо зафиксировано, чтобы установить то, что они видели.

Скептики, которые вышли на улицу, чтобы опровергнуть это

Дэвиду Дэвису было 10 лет и сначала он думал, что его одноклассники говорят нелепые вещи. В своем последующем сообщении BBC Wales он сказал, что летающие тарелки принадлежали к плохим научным фантастикам и таблоидам. Он пошел к сообщению о том, что он увидит обычное объяснение.

Дэвис сказал, что серебряный сигарный предмет вскоре поднялся за деревьями. Он вспомнил купол, который покрывал его среднюю треть, а затем наблюдал за тем, как он выпал из виду всего через несколько секунд. Его реакция сочетала в себе "ужас и удивление" с желанием бежать.

Предыдущий скептицизм делает Дэвиса привлекательным свидетелем, а не независимым инструментом. К тому времени, как он посмотрел, другие ученики уже описали странный объект. Это дало ему надежду. В его рассказе до сих пор есть очевидная последовательность: неверие, преднамеренная проверка, краткое наблюдение и история, которую он продолжал защищать в зрелом возрасте.

Что на самом деле нарисовали дети

Директор Ралф Лейвелин попросил учеников нарисовать объект без обсуждения. Выжившие изображения имеют узнаваемую структуру, обычно плоское или сигарное тело с центральным куполом. Некоторые добавляют лампы, окна, ноги, лестницу или рядом с ними фигуру. Они похожи, но не идентичны.

Это важное различие. Рисунки сохраняют согласие о широком силуэте, раскрывая разногласия по деталям. Они не дают измеренного размера, проверенного расстояния или общего времени просмотра. Дети не были отпечатаны друг от друга от первого сообщения. Они уже занимали одну и ту же школу и обсуждали предмет до контролируемого рисования.

Из опубликованных источников также различаются, были ли включены 14 или 15 учеников. В БУФОРА описано до 14 свидетелей, а в последующих резюме говорится о 15 детях, которых опросил директор. Сдвигающийся показатель - небольшой пример того, как даже известный случай может получить более чистый заголовок, чем подтверждает его источник.

Временная линия дела Брод-Хейвена 1977 года

ДатаО чем говорится в записях
4 февраля 1977 г.Ученики сообщили о серебряном предмете с куполом за пределами школы. Некоторые также описывали серебряную фигуру.
После школьных днейДиректор Ралф Лейвелин разделил учеников для письменных отчетов и рисунков, создав наиболее известный рекорд дела.
17 февраля 1977 г.Учитель и работники школьной столовой отдельно сообщили о блестящем овальном или сигарном предмете в районе.
Весна 1977 годаДругие отчеты Пемброкешира, включающие в себя огни, объекты и фигуры в серебряных костюмах, были помечены на этикетке "Уэльский треугольник".
3 июня 1977 г.Офицер ВВС сообщил о поздней заметке в отеле после запроса, связанного с местным депутатом Николасом Эдвардсом.
2015Парламентский ответ сказал, что сохранившиеся в западной Уэльсе файлы НЛО будут храниться в Национальном архиве.
С 2017 по 2023 годСообщения о сорокалетнем юбилее и сериал Netflix Встречи вернул показания учеников мировой аудитории.

Временная линия предотвращает, чтобы позднее сообщения не поступали обратно в школьный двор. Появление взрослых 17 февраля может показать, что необычные сообщения продолжались вокруг Брод-Хевена, но это не подтверждает независимо то, что ученики видели 4 февраля.

Дело в пяти темах доказательств

Поток доказательствЧто он сохранитЧто не может установить
Свидетельство ученикаНесколько молодых свидетелей описали объект в том же районе в тот же день.В группе было одно место и они могли влиять друг на друга.
Отдельные чертежиШирокое согласие на плоское тело и центральный купол.Точный масштаб, расстояние, движение или материал.
David DaviesКраткая, преднамеренная попытка скептического ученика проверить утверждение.Независимость от описаний, которые он уже слышал.
Позже местные сообщенияШирокий набор объектов и гуманоидных историй в западном Уэльсе.Что в каждом отчете есть одна причина или связан с школьным объектом.
Официальные записиМестные политические проблемы и позднее министерство обороны и РАФ.Правительство подтвердило приземление инопланетянина в школе.

Broad Haven - это сильнейший случай свидетелей. Это слабое дело с физическими доказательствами. В " категории близких встреч, сообщалось, что близость и возможный пассажир делают историю драматичной, но классификация не повышает качество доказательств.

Как одно школьное наблюдение стало валлийским треугольником

Широкий Хевенский треугольник, также называемый Dyfed Triangle или Уэльсский треугольник, был медийным ярлыком для более широкого кластера сообщений 1977 года вокруг Пемброкешира. Название заимствовало таинственную марку Бермудского треугольника и поощряло читать разные инциденты как части одного события.

Позже очевидцы рассказали о свечах, низких предметах и высоких лицах в серебряных одеждах. Наиболее известный отчет поступил от владельца отеля Розы Гранвилл, которая сказала, что объект спустился рядом с ее собственностью и появились две фигуры. Другие истории касались ферм, дорог и побережья. Как только они были собраны под одной маркой, каждый отчет подтверждал другие.

Волне не нужно одно объяснение, потому что у нее может быть не одна причина. Самолеты, местные машины, шутки, ожидания, необычные наблюдения и внимание прессы могут все производить сообщения в одном регионе. В. психосоциальная гипотеза НЛО Это не означает, что ученики должны лгать. Люди могут искренне сообщать о неоднозначных событиях, в то время как культура меняет то, как эти события описываются и запоминаются.

Что Министерство обороны на самом деле расследовало

Официальный интерес существовал, но сохранившийся след не показывает, что министерство обороны собирает доказательства из начальной школы Брод-Хейвена. В Национальном архиве, записанном историком НЛО Дэвидом Кларком, объясняется, что Гранвилл связалась со своим депутатом Николасом Эдвардсом после ее встречи в отеле. Эдвардс передал отчет министерству обороны, который попросил офицера из близлежащего RAF Брауди посетить его.

Офицер не нашел никаких очевидных доказательств приземления. Позже расследование полиции РАФ рассматривало, сделал ли кто-то в костюме пожарной защиты практическую шутку. Большой визер и бледное костюм могут объяснить некоторые серебряные гуманоиды сообщений, хотя комментарий архива не утверждает, что один шарик объяснил предмет школы или каждое событие в регионе.

В 2015 году Министерство обороны сообщило парламенту, что все сохранившиеся файлы о наблюдениях в Западном Уэльсе 1977 года будут храниться в Национальном архиве. Полиция Дайфед-Поуис дала аналогичный ограниченный ответ на запрос на информацию в 2022 году, заявив, что ее записи не датируются 1977 годом. Ни один из ответов не подтверждает скрытие. Они описывают, где закончится сохранившийся запись.

Британия позже. Проект Condign Исследование сообщений о НЛО было более широким вопросом обороны, но это не решило проблему Брод-Хейвена. Связывание всех британских правительственных документов о НЛО с этим школьным делом создает официальную уверенность, что архив не поддерживает.

Лучшие обычные объяснения

Предлагается строительство танкера для сточных вод, оборудования для сельского хозяйства, авиационной деятельности и местной шутки. Школа не видела влажную сельскохозяйственную землю, и объект частично скрывался за растительностью. На расстоянии нескольких сотен ярдов цилиндрический резервуар с верхней установкой мог создать сигуэт из сигары и купола. Рядом с RAF Brawdy и региональной полетной деятельностью также были поставлены знакомые объекты, которые могли выглядеть незнакомыми с ограниченного угла.

У этих объяснений есть пределы. Несколько учеников описали движение, а не стоявшую машину. Дэвис сказал, что объект поднялся над деревьями и упал назад. Статический танкер не воспроизводит эту последовательность, если видимое движение не произошло с изменяющейся точки зрения, скрытым транспортным средством на неравномерном полю или реконструкцией памяти.

Теория шуток в серебряном костюме принадлежит главным образом более поздним гуманоидным отчетам. Это не объясняет дистанционный объект учеников. Оценивать одно простое предложение как главный ключ - это та же ошибка, что и рассматривать каждый отчет как один пришельский визит.

Почему широкий порт до сих пор привлекает внимание

У школьных сообщений о НЛО возникает необычное напряжение. Дети могут быть привлекательны и социально подключены, но школа также обеспечивает фиксированное местоположение, много свидетелей, взрослых, которые могут записывать отчеты, и четкий график. Брод-Хейвен можно сравнить с Встреча с НЛО в Вестлле в Австралии, но форма доказательств отличается. Вестэлл был частью гораздо большей группы свидетелей и взрослых наблюдателей в тот день. Подпись Брод-Хейвена - это набор рисунков учеников.

Таким образом, дело выживает на процедуре так же, как и странность. Решение Лейвелин разделить детей не создало лабораторных условий, но это было лучше, чем позволить одной полированной групповой истории заменить индивидуальные воспоминания. Различия между чертежами являются частью доказательств, а не дефектами для скрытия.

Что остается нерешенным

Неразрешенное ядро узко. Несколько учеников сказали, что видели серебряный предмет с куполом за пределами школы. Дэвид Дэвис сказал, что он вышел, ожидая разоблачить их и увидел что-то на несколько секунд. Никакая фотография, запись с инструментами, проверенный след или взрослое наблюдение в тот же момент не закрывает разрыв между свидетельством и идентификацией.

Позже опубликованные в Уэльсе отчеты о треугольнике расширяют историю, а не доказательства. Broad Haven относится к Лучшие документированные случаи НЛО только в ограниченном смысле, что его свидетели оставили материал, который можно сравнить. Рисунки не фотография. Это эксперимент с несовершенными контролями, и именно поэтому этот случай стоит изучить.

Источник Трейла